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它讓孩子成為原來的自己

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蒙特梭利如是說?

 

「孩子與生俱來渴求工作。」蒙特梭利如是說。

於是,曾有家長來訪時問我們,在家他一直以蒙特梭利教學法來教15個月大的孩子,為什麼他經常走來走去,從未像相片上看到的孩子,坐在桌子前不分心地完成工作?

然後,上課時也經常看見這個情景:同樣是15個月大的小朋友不斷把書架上的書拿給媽媽,媽媽卻不斷請孩子把書放回書架。可是孩子放回一兩本,又重新把所有拿出來了。整堂下來,我們聽到最多的是「收拾」和「放回去」兩句。媽媽又氣餒又疑惑,蒙特梭利不是說孩子天生會專注工作嗎?難道我的孩子出了問題?還是蒙特梭利錯了?

記得蒙特梭利博士在一次演講中,以手指著孩子,問觀眾看到什麼,豈料大家都把目光放在她的手指上,而非指著的孩子。

手指,正是教學方法,是工具。
今天,我們看到的是這隻手指,還是面前當下的孩子?

「跟隨孩子吧。他們會向你展示什麼是他們真正需要做的事。」蒙特梭利如是說。

回到那些15個月大的孩子身上。到處走來走去、又把東西搬來搬去,正是內在驅使他去做的「工作」,他們需要藉此鍛鍊發展中的平衡力。所以,當他們在練習走動和搬動時,我們卻硬要干預,其實是在打斷他們的工作、打斷他們的專注狀態。

我們需要明白,工作,所指的是小朋友所有自發活動,而不是一個個成人為孩子設計的任務——即使孩子在課室「沒有乖乖地學習」,只在投入玩遊戲,他們也是在工作。

蒙特梭利教育法,我跟十個朋友談論也會聽到十種不同的解讀。我也曾被家長問「蒙特梭利教學法」是這樣的嗎?

我不能代表蒙特梭利說話。但我會不斷提醒自己,那手指與孩子的比喻。對我來說,蒙特梭利教學法不是另一種「催谷工具」,不是一個把小朋友塑成我們心中模樣的方法,而是讓孩子真正成為原來的自己。

如果教學方法只是一套工具,只要是以孩子為本,所有教學法大抵殊途同歸。重要的是它的宗旨是什麼?我們又有沒有捨本逐末? 

 

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作者:Barbara Tsui@Let me grow, Just like ME,蒙特梭利老師,Rainbow Tree Children Education創辦人,育有6及11歲兒子。深信尊重孩子、給予愛與自由,孩子會按照自己的步伐成長,並超越成人期望。

Follow the child, they will show you what they need to do, what they need to develop in themselves and what area they need to be challenged in. The aim of the children who persevere in their work with an object is certainly not to ‘learn’; they are drawn to it by the needs of their inner life, which must be recognized and developed by its means.

 

—Maria Montessori

 

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